煙臺(tái)PLC培訓(xùn)免費(fèi)PLC編程學(xué)習(xí)試學(xué)，萊陽(yáng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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實(shí)用推薦課程1 西門(mén)子PLC綜合設(shè)計(jì)師班（西門(mén)子200編程+人機(jī)界面+伺服+步進(jìn)+變頻器+通信） 實(shí)用推薦課程2 三菱PLC綜合設(shè)計(jì)師班（三菱PLC編程+人機(jī)界面+伺服+步進(jìn)+變頻器+通信） 實(shí)用推薦課程3 歐姆龍PLC綜合設(shè)計(jì)師班（歐姆龍PLC編程+人機(jī)界面+伺服+步進(jìn)+變頻器+通信） 學(xué)習(xí)周期 隨時(shí)報(bào)名，隨時(shí)可以安排上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不限制，直到您學(xué)熟練，學(xué)滿意為止。每個(gè)人編程都會(huì)有不同的習(xí)慣和特點(diǎn)，不能強(qiáng)求一致。但是一些好的習(xí)慣還是應(yīng)該為大多數(shù)人所遵循。一是理順邏輯關(guān)系、時(shí)序關(guān)系，編制程序框圖二是合理分配主程序、子程序和中斷程序三是合理分配寄存器，編制寄存器符號(hào)表。
PLC編程更接近于單片機(jī)，或者說(shuō)PLC就是模塊化的單片機(jī)。因此PLC的很多操作都是直接針對(duì)寄存器的，如果在程序中出現(xiàn)不合理的寄存器地址重疊，一定會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)想的后果。編制寄存器符號(hào)表不僅可以避免上述問(wèn)題會(huì)有問(wèn)題提示），而且可以使程序具備更好的可讀性。這和VB中定義變量有異曲同工之處。
VB編程中關(guān)注的是事件，不強(qiáng)調(diào)主程序和子程序的觀念，因?yàn)閂B主程序的工作是由PC的操作系統(tǒng)完成的。PLC則不然。PLC程序是以主程序?yàn)橹鞲傻?，CPU不斷的循環(huán)執(zhí)行主程序，只有觸發(fā)條件成立時(shí)才會(huì)調(diào)用子程序或中斷程序。即子程序和中斷程序所執(zhí)行的任務(wù)不是全時(shí)需要的。
如果把這些任務(wù)都放在主程序中會(huì)無(wú)端增加主程序的工作量，降低程序的效率。這點(diǎn)和單片機(jī)的編程思路是一致的。子程序的使用可以使整個(gè)程序的邏輯更清晰。而且子程序可以分開(kāi)編寫(xiě)、調(diào)試，后“安裝”到主程序上。這樣你可以一個(gè)一個(gè)解決問(wèn)題。
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