學(xué)唱歌,實(shí)用唱歌方法,0基礎(chǔ)30天會(huì)唱歌
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| 類別 | 聲樂培訓(xùn)(民族聲樂培訓(xùn)) | 詳細(xì)地址 | 東芳山莊28號(hào)別墅 |
學(xué)唱歌,實(shí)用唱歌方法,0基礎(chǔ)30天會(huì)唱歌
培訓(xùn)人
1、K歌時(shí)想在朋友面前一展歌喉，但又存在跑調(diào)、高音上不去等問題的社會(huì)各界人士；
2、音樂愛好者、零基礎(chǔ)音樂愛好者、單位文藝骨干、退休人員業(yè)余愛好者、選秀賽前培訓(xùn)、單位綜藝類演出培訓(xùn)等。
針對癥狀
1、聲音放不開，不敢唱，缺乏聲音控制力的零基礎(chǔ)學(xué)員；
2、對音高，聲音控制力有快速提高要求的學(xué)員；
3、唱歌五音不全，希望對音準(zhǔn)得到糾正的學(xué)員；
4、唱歌時(shí)底氣不足，用嗓子過多，希望能用氣息唱歌的學(xué)員；
5、渴望系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)聲方法及演唱技巧，有穩(wěn)定學(xué)習(xí)效果要求的學(xué)員
6、作為興趣愛好有長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員。
學(xué)習(xí)流程：
1、介紹梁氏聲樂教學(xué)法的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聲樂的發(fā)聲原理、基本要領(lǐng)、和各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)用；
2、解開學(xué)員不敢唱歌、唱歌跑調(diào)、唱不好歌的心理謎團(tuán)；
3、學(xué)習(xí)怎么正確運(yùn)用氣息發(fā)聲（包括氣息的運(yùn)用、換氣、聲音和氣息結(jié)合等）；
4、運(yùn)用全身力量放聲歌唱、擴(kuò)大音量拓展音域；
5、學(xué)習(xí)解決跑調(diào)節(jié)奏不穩(wěn)、等問題；
6、學(xué)習(xí)真假聲的運(yùn)用和轉(zhuǎn)換；
7、學(xué)習(xí)歌詞的朗誦，歌曲的吐字咬字；
8、掌握歌曲的處理，歌曲風(fēng)格的把握，歌曲的表演及實(shí)戰(zhàn)演練；
9、學(xué)習(xí)各種發(fā)聲技巧，挑戰(zhàn)高難度歌曲。
教學(xué)內(nèi)容及效果：在聲樂培訓(xùn)過程中，通過各種形象生動(dòng)的教學(xué)形式，使學(xué)員了解歌唱的基本原理，掌握正確的呼吸方法，學(xué)會(huì)一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)員歌唱的熱情，使學(xué)員能夠開心快樂的的唱出美妙的歌聲。因材施教的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定授課計(jì)劃。使每個(gè)學(xué)生在不同的起跑線上都能進(jìn)步。循序漸進(jìn)的原則，不要拔苗助長，不要急于求成，應(yīng)首先造好人身樂器，再演唱難度大的作品，不超出大綱規(guī)定范圍。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，應(yīng)用啟發(fā)式的教學(xué)。多肯定鼓勵(lì)，少否定貶斥，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的自信心與正確鑒別聲音的能力。
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