綠背天創(chuàng)華視錄課室簡易錄課室搭建方案

慕課室搭建主要設備 虛擬演播室主機系統(tǒng)功能

　　1. 無軌虛擬演播室系統(tǒng)

　　天創(chuàng)華視虛擬演播室系統(tǒng)可支持多4路高清視頻信號輸入，并由系統(tǒng)模擬出6個全景攝像機位效果。因此，用戶只需一臺攝像機就能達到6訊道演播室效果。

　　2. 海量場景元素，DIY場景任意組合搭建

　　場景中包含海量的場景元素，如動態(tài)舞臺燈光、演播室桌子、屏幕、頂燈等等，都可以進行自由組合搭建成新的場景。

　　3. 3D模型控制

　　在系統(tǒng)中植入的3D模型，可通過軟件設置物體的移動軌跡，讓3D模型按設定好的位置移動（上下，前后，左右，旋轉），讓課程更具備可視化感覺。

　　動畫制作，通過不同關鍵幀設定，場景中所有元素可實現動畫制作效果從而模擬不同的現場事件。

　　4. 切換臺功能

　　系統(tǒng)可實時切換攝像機、PPT、素材信號、虛擬合成信號至全屏播出；

　　內置轉場效果，可設置轉場速度。

　　5. 錄像

　　系統(tǒng)提供達25mb的高清編碼錄像，可設定不同錄像格式，并儲存于本地磁盤；錄像格式支持I、MP4、WMV、MPEG和FLV多種格式。

　　6. 虛擬演播室技術

　　虛擬演播室可以為慕課、微課制作的錄像創(chuàng)建豐富的主講者多視度，讓課件更吸引觀閱人的目光，有助于課程內容的吸收。

　　采用業(yè)內的摳像算法，摳像效果清晰細膩，支持國內外多款外置色鍵器摳像合成處理。使人或物體的邊緣更加自然，可有效去除背景上的陰影，無顏色溢出或空間影響，可使老師很好地和虛擬背景結合在一起。

　　7. 燈光模擬

　　模擬燈光，無論是舞臺上各式各樣的霓虹燈，還是在場景中物體在燈光照射下的光源效果，都可以逼真的模仿出來突顯舞臺場景的真實性。

　　8. 倒影、影子功能

　　倒影功能，場景中無論元素或人物實現倒影功能，人物倒影與影子融入場景后使合成畫面更加真實。

　　9. 實時字幕包裝

　　字幕功能包括三維字幕與二維新聞字幕。三維字幕可在場景中任意位置滾動播放，可隨場景的角度不同而改變；二維字幕為新聞字幕，分為靜態(tài)字幕、滾動字幕，豎排字幕，可實時輸出與保存。

　　臺標功能分為2D臺標與3D臺標，2D臺標為普通LOGO角標，位置與大小隨意調整；3D臺標可放到場景中的任意位置，可隨場景的變化而變化。

　　10. 網絡直播推流

微課室慕課錄制場景搭建微課慕課系統(tǒng)建設方案

“互聯網+”時代，信息技術與教育教學深度融合成為一種趨勢。微課以其“短小精悍”的特點契合了網絡時代的個性化學習、碎片化學習、移動學習等需求，成為教育教學改革的切入點之一。

教師是信息時代數字化教學資源的開發(fā)者和信息化教學的實踐者，掌握一項設計、制作及應用微課的新技能，是教師的選擇之一。

虛擬演播室
微課慕課制作室
全新虛擬微課慕課直播建設方案，采用虛擬摳像技術完成虛擬大屏課錄制，實時直播等應用，
對接各大網絡教學直播平臺，整套系統(tǒng)化繁為簡，
單人操作，讓錄課形式更加簡便，快捷。

高清、4K制作網絡流媒體多應用方式虛擬慕課制作系統(tǒng)
天創(chuàng)華視慕課有著強大的交互性，畫面多重設計，人物精準摳像。

北京天創(chuàng)華視打造輕松便捷的高端微課錄制模式，不同的老師可通過精品微課制作室錄制不同學科、知識點微課視頻。老師“一鍵式”開啟微課錄制，高清拍攝、專業(yè)音質采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。

實現錄播錄制常態(tài)化，快速建設微課視頻資源。

采用微課慕課金課的高清錄播設備,**師范大學錄播教室可快速錄制微課

1、應用場景：

老師利用課后、假期，用高清錄播設備錄制微課，上傳到學校教學資源平臺，供學生遠程在線學習。

2、方案描述：

方案采用了1臺高清直播錄播機-，1臺觸摸大屏，配備柔和面板燈，使用松下高清攝像機、索尼領夾，老師前方配置1塊顯示器作為反饋屏。整個環(huán)境使用常態(tài)面板燈，無須象虛擬演播室一樣配備各種打光設備，場景布置簡單，也節(jié)省了燈光設備的費用。

微課的制作步驟主要有以下幾點：
確定選題—教案編寫—課件制作—錄像錄制—后期制作—教學反思。

1、確定主題：
確定主題是微課制作的首要環(huán)節(jié)和起點，科學的選題是微課制作成功的前提和基礎。知識選擇一般是一堂課的重難點，而且知識選擇必須足夠細致，5-10分鐘就能講完。

2、教案編寫：
按照課題和教學要求，編制教學設計和教學大綱。

3、制作課件：
做好教學材料和習題的準備工作，結合微課知識點，充分利用圖、形、音、像、動等多媒體元素，制作相應的課件，配合老師講授不易理解的知識點，輔助老師現場授課。（視頻錄制：微視頻是微課程的核心，微課程錄制可選用電腦屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、教室錄像錄制。為方便拍照工具拍照，視頻拍照工具可選擇手機，數碼相機， DV攝像機，視頻攝像機等一切具備拍照功能的設備。如用攝像軟件，請調整攝像距離，確保至少能看到整個頭部。后期視頻處理應保證畫面清晰，圖像穩(wěn)定，聲音清晰(無雜音)，聲音與畫面字幕同步。

4、教學過程中：
教師應適當關注鏡頭，與攝像機或攝像機有眼神接觸。尤其在采用屏幕錄制時，要利用鼠標點擊、拖動配合解說，適當使用筆刷功能。知識點，題目等的講解不要照本宣科，表達要有自己的見解。

5、后期制作：
對已錄制的視頻進行編輯、美化并加以保存，包括刪除視頻片頭和片尾的空白處，并為視頻片頭和片尾添加背景音樂等。最終生成輸出MP4或 FLV高清視頻格式，保證輸出后的視頻畫面設置不變形。

6、教學反思：
微反思也是微課程的一部分，及時傾聽學生的感受和反饋，對學生不滿意的方面要多與學生溝通，找到好的解決辦法和途徑。亦可與愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行微課優(yōu)秀作品，找出每一件作品的亮點供學習借鑒，以便不斷提高微課制作水平。