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如果我在職稱評(píng)定之前就刷到這篇文章多 好!

"1提前五年開始關(guān)注
想要評(píng)職稱，不要一時(shí)興起，需要提前3-5年開始
關(guān)注，準(zhǔn)備多數(shù)教師能大體算出自己哪年可以
參評(píng)。有些教師從不關(guān)心評(píng)審問題，還需要?jiǎng)e人
告訴才知道自己可以參評(píng)了。匆忙參評(píng)，很容易
出問題，可能會(huì)比別人晚2-3年才評(píng)上的職稱評(píng)審
很怪，學(xué)校排名第一推薦上，到了評(píng)委那里可能
不過。
提前3-5年最主要的是硬件準(zhǔn)備，也就是下面說
的得分點(diǎn)。職稱評(píng)審一般是看任職以來5年之內(nèi)取得的成績。只要自己努力，5年應(yīng)該是積攢一些
東西。有的老師申請(qǐng)表上前四年一片空白，全部
堆積到臨評(píng)職下半年，或者干脆出了年限啥也沒
有，這樣的老師是肯定拼不過一直在準(zhǔn)備的老師
的。
2研究評(píng)審文件
職稱文件最重要的有2份，一份校內(nèi)推薦制度
一份是上級(jí)評(píng)審文件。需要仔細(xì)研究，要求實(shí)在
頭疼，可以讓專業(yè)人士幫助研究解答。例如:高
級(jí)要求教師具備一定教科研能力，這就需要你用
證書，論文，課題研究等有效形式。說句實(shí)話，很多評(píng)過職稱的教師對(duì)這兩份文件都沒有正兒八
經(jīng)研究過。
3抓得分點(diǎn)
評(píng)職稱關(guān)鍵是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)來自于證明材料得
不到考核優(yōu)秀，榮譽(yù)稱號(hào)，就要想辦法變成發(fā)表
論文、專著。班主任工作比較累，只要多出力，
多靠班，榮譽(yù)稱號(hào)，考核優(yōu)秀還是向班主任傾斜
的。
4
其他方面
現(xiàn)在很多地方對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在論文，課題研究等方
面不做要求，很多教師都不準(zhǔn)備。個(gè)人覺得不應(yīng)
該這樣想，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師最好把這幾個(gè)方向都準(zhǔn)備一下畫上級(jí)說可以不做，也就是你做了更好。多數(shù)
學(xué)校并沒有取消這方面賦分。校內(nèi)推薦后，到了
評(píng)審委員會(huì)那里，這也是硬件。論文這一塊，很
多老師都是評(píng)職前集中發(fā)表，但是評(píng)經(jīng)驗(yàn)，半年
一篇論文是最好的。論著這一塊評(píng)高級(jí)、副高、
正高級(jí)都是有用的。
5 原則
評(píng)職稱堅(jiān)決不能讓，該自己就是自己的。評(píng)職稱
所用的材料，無需問同級(jí)別的老師，大家都是
同起點(diǎn)，要問就問曾做過評(píng)審的老師，或?qū)I(yè)人
士。
評(píng)職稱論文發(fā)表在哪些期刊上有用
符合評(píng)職稱學(xué)歷、資歷等條件之后，作者要考慮
論文發(fā)表在哪些期刊上評(píng)職稱有用，盡量不要因
為選擇了不適合的期刊而錯(cuò)過了評(píng)職稱機(jī)會(huì)。評(píng)
職稱論文發(fā)表選擇正規(guī)期刊對(duì)評(píng)職稱有用"