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mbti結果分析-系統(tǒng)

心理測評系統(tǒng)主要功能:
1、全面的檔案功能:本系統(tǒng)包括心理健康狀況、智力、個性、心理素質、學習心理狀況、氣質類型、人格特征、職業(yè)傾向等幾大方面，包括16PF、SCL90、EPQ、瑞文標準化推理等國際國內(nèi)通用的二十幾個標準化的個性心理特征和心理素質量表。通過上述幾大方面的測試，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學生的心理健康狀況和心理素質水平，為學校進行心理健康和因材教育因材教學提供了直接的現(xiàn)實的依據(jù);
2、完善的測試功能:系統(tǒng)提供提供人機測試和紙筆測試兩大功能。人機測試可在計算機房中進行，測試過程限時、自動化，無需人工計分，系統(tǒng)自動保存和處理分析測試結果，形成心理檔案。紙筆測試即以的形式，可以整年級或全校同時進行大規(guī)模的測試;
3、方便的數(shù)據(jù)輸入功能:系統(tǒng)提供三種紙筆測試結果輸入功能。用戶的測試，既可在該軟件本身直接輸入，方便個別如補測、漏測或重測的數(shù)據(jù)輸入；也可以使用光標閱卷機輸入，還可以使用外部的文本文件的格式輸入，方便大規(guī)模紙筆測試時的數(shù)據(jù)輸入;
4、科學的測試結果評價功能:心理測試結果的評價，不僅有生動直觀的測試結果數(shù)據(jù)表和統(tǒng)計圖（柱型圖和曲線圖），還有詳細的心理特點分析，又提供了根據(jù)該心理特點所做的教育建議或指導。同時，教育建議還可以由心理咨詢師根據(jù)學生本人的情況有針對性地進行修改。所有的測試結果均可以打印輸出。
5、方便的查詢功能:系統(tǒng)可以進行個體查詢，也可以團體查詢，查詢一個學校、一個年級、一個班級的情況，也可以設置參數(shù)查詢，如查詢智商在90-110之間的學生，查詢氣質類型為膽汁質型的學生等。所有的查詢結果均可以打印輸出;
6 、強大的統(tǒng)計功能:既可對整個學校進行統(tǒng)計，也可以對某一年級或班級進行統(tǒng)計；還可以對任何兩個群體做T檢驗和多個群體的方差分析，以比較年級與年級，班級與班級，男女性別或前后施測的差異顯著性等，統(tǒng)計結果使用表格和圖形描述分析，直觀生動。同時，所有的學生測試的原始、原始分數(shù)和標準分數(shù)均可導出到Excel電子表格和SPSS中，以進一步的統(tǒng)計分析。此強大的統(tǒng)計功能正是為使用者還可利用本軟件進行相關的教育科研工作而設計;
7 、新穎的網(wǎng)絡心理咨詢功能:系統(tǒng)提供網(wǎng)上預約咨詢或網(wǎng)絡心理咨詢功能。學生可以通過系統(tǒng)提交自己的心理咨詢問題，保證學生的心理咨詢的隱私安全。由心理教師通過系統(tǒng)在網(wǎng)絡上對學生進行心理。學生也可以根據(jù)自己的需要預約面對面咨詢。系統(tǒng)也提供了心理咨詢記錄功能、關鍵字查詢咨詢記錄功能、管理和統(tǒng)計心理咨詢工作等功能;
8 、安全的保密和管理功能:心理檔案具有高度的保密性。系統(tǒng)提供了安全的保密和管理功能，針對不同的教師性質，設置不同的查詢、管理等使用權限和使用密碼。不同類型的教師查詢到的結果的廣度、深度和需求度不一樣，以保障心理檔案的安全性。

心理測評系統(tǒng)系統(tǒng)概述：
心理測評系統(tǒng)系統(tǒng)提供了專業(yè)心理測評，心理檔案的建立、心理質素的分析評價、網(wǎng)絡心理咨詢、咨詢管理等功能模塊。并針對中小學校、高等院校、企事業(yè)單位等不同用戶提供不同的版本，可以在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)上跨校區(qū)使用，為學校等單位開展心理健康教育，提高心理健康素質和因材施教提供一個先進的軟件平臺。

心理測評軟件，依據(jù)一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價值。廣義的心理軟件不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。

心理測評系統(tǒng)越靈活，我們使用起來則會越便捷。心理測評系統(tǒng)也叫心理云平臺，“云”賦予系統(tǒng)的內(nèi)涵則讓它不受時間地點人物的限制，我們能隨時隨地在手機、電腦等不同端口登錄前臺進行測評，或是登錄后臺進行管理。有項目管理功能的系統(tǒng)，還能將多個量表整合在一個項目中，更方便老師實施測評計劃。直接退出測評時，平臺將自動保存數(shù)據(jù)，保障數(shù)據(jù)不丟失的同時，還能使用空閑時間慢慢完成測試！

MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一種用于幫助人們認識自己性格和思維方式的測試工具。它是根據(jù)密爾斯·布里格斯（Katherine Cook Briggs）和芭芭拉·布里格斯·邁爾斯（Isabel Briggs Myers）1940年代開發(fā)的精神分析理論而制定的。MBTI測試是一種基于人們在不同類型的情況下表現(xiàn)出來的特征，例如情感、決策、溝通和行動的測試。

MBTI的測試是一種行為測試，用來幫助人們了解自己的性格特征和決策方式，以幫助他們獲得更好的人生規(guī)劃。它的測試方法是一種四維結構，包括外向（E）和內(nèi)向（I）、感覺（S）和直覺（N）、思考（T）和情感（F）、判斷（J）和觀察（P）。測試結果將會被分配到16個不同的MBTI類型中，每個人都有不同的MBTI類型。這些測試結果可以幫助人們了解自己的性格特征和決策方式，并幫助他們更好地規(guī)劃未來的經(jīng)歷和發(fā)展。

MBTI的測試工具提供了幫助人們了解自己的獨特性格和決策方式的有用資源。它提供了一種可以準確了解自己的特征和決策方式的測試，從而幫助人們更好地規(guī)劃未來。它還可以幫助人們了解領導者的能力，更有效地溝通，并發(fā)現(xiàn)新的行為模式。MBTI測試工具可以幫助人們更好地理解自己，并發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

介紹

SCL90（簡稱SCL）是一種結構化的、多重維度的癥狀自評量表，由美國精神病學家艾倫·哈普林（Allan R.Haply）于1986年開發(fā)，用于評估抑郁、焦慮、壓力及其他精神癥狀的嚴重程度。

SCL90包括90個項目，其中有78個描述軀體癥狀，另外還有12個描述抑郁、焦慮、壓力及其他心理癥狀的項目，受試者需要根據(jù)自己的情況，對每一項進行滿意度評分，分數(shù)介于0-4之間，分別代表“沒有”、“很少”、“有時”、“經(jīng)?！焙汀胺浅！?，以此來評價癥狀的嚴重程度。

SCL90通過對癥狀的描述，可以幫助醫(yī)生以及臨床心理學家們更準確的診斷精神疾病。它不僅能夠檢測出患者的癥狀，還可以用于治療前后的評估，以及藥物治療的效果評估。