熱門天創(chuàng)華視錄課室功能,慕課室搭建

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　　直播間搭建 小型直播間視頻設(shè)備清單 虛擬演播室整體解決方案

　　直播平臺(tái)建設(shè)當(dāng)然不能只靠軟件（系統(tǒng)），硬件也是必不可少的，服務(wù)器是直播間搭建需要的硬件，用于處理直播的各項(xiàng)服務(wù)，直播中需要用到的服務(wù)有：

微課室慕課錄制場景搭建微課慕課系統(tǒng)建設(shè)方案

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合成為一種趨勢。微課以其“短小精悍”的特點(diǎn)契合了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的個(gè)性化學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等需求，成為教育教學(xué)改革的切入點(diǎn)之一。

教師是信息時(shí)代數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)者和信息化教學(xué)的實(shí)踐者，掌握一項(xiàng)設(shè)計(jì)、制作及應(yīng)用微課的新技能，是教師的選擇之一。

我司客戶群體
面向全國各省、市、地區(qū)的電視臺(tái)、有線電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、廣播電視站、音像制作公司、bu 隊(duì)、影視制作公司及企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、院校電教部門等

廣電類
電視臺(tái)、廣播站

教育類
互聯(lián)網(wǎng)
事業(yè)單位、機(jī)關(guān)

微課的制作步驟主要有以下幾點(diǎn)：
確定選題—教案編寫—課件制作—錄像錄制—后期制作—教學(xué)反思。

1、確定主題：
確定主題是微課制作的首要環(huán)節(jié)和起點(diǎn)，科學(xué)的選題是微課制作成功的前提和基礎(chǔ)。知識(shí)選擇一般是一堂課的重難點(diǎn)，而且知識(shí)選擇必須足夠細(xì)致，5-10分鐘就能講完。

2、教案編寫：
按照課題和教學(xué)要求，編制教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)大綱。

3、制作課件：
做好教學(xué)材料和習(xí)題的準(zhǔn)備工作，結(jié)合微課知識(shí)點(diǎn)，充分利用圖、形、音、像、動(dòng)等多媒體元素，制作相應(yīng)的課件，配合老師講授不易理解的知識(shí)點(diǎn)，輔助老師現(xiàn)場授課。（視頻錄制：微視頻是微課程的核心，微課程錄制可選用電腦屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、教室錄像錄制。為方便拍照工具拍照，視頻拍照工具可選擇手機(jī)，數(shù)碼相機(jī)， DV攝像機(jī)，視頻攝像機(jī)等一切具備拍照功能的設(shè)備。如用攝像軟件，請調(diào)整攝像距離，確保至少能看到整個(gè)頭部。后期視頻處理應(yīng)保證畫面清晰，圖像穩(wěn)定，聲音清晰(無雜音)，聲音與畫面字幕同步。

4、教學(xué)過程中：
教師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注鏡頭，與攝像機(jī)或攝像機(jī)有眼神接觸。尤其在采用屏幕錄制時(shí)，要利用鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖動(dòng)配合解說，適當(dāng)使用筆刷功能。知識(shí)點(diǎn)，題目等的講解不要照本宣科，表達(dá)要有自己的見解。

5、后期制作：
對已錄制的視頻進(jìn)行編輯、美化并加以保存，包括刪除視頻片頭和片尾的空白處，并為視頻片頭和片尾添加背景音樂等。最終生成輸出MP4或 FLV高清視頻格式，保證輸出后的視頻畫面設(shè)置不變形。

6、教學(xué)反思：
微反思也是微課程的一部分，及時(shí)傾聽學(xué)生的感受和反饋，對學(xué)生不滿意的方面要多與學(xué)生溝通，找到好的解決辦法和途徑。亦可與愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行微課優(yōu)秀作品，找出每一件作品的亮點(diǎn)供學(xué)習(xí)借鑒，以便不斷提高微課制作水平。

箱體式投影微課慕課金課制作系統(tǒng)的使用流程是老師站在綠幕前面，攝像機(jī)對教師及綠幕進(jìn)行半身拍攝，老師的PPT由投影投射到綠幕上，老師用手寫筆進(jìn)行寫畫的時(shí)候，呈現(xiàn)的畫面是老師在PPT上寫寫畫畫。老師站在綠幕前邊，呈現(xiàn)的畫面上邊電視的效果，老師在PPT上進(jìn)行寫畫。

企業(yè)直錄播培訓(xùn)室建設(shè)方案

企業(yè)直錄播培訓(xùn)室的建設(shè)，主要的系統(tǒng)組成包含常規(guī)課程錄播區(qū)域及特色課程虛擬演播區(qū)域兩部分。企業(yè)利用智能錄播系統(tǒng)，可以完成培訓(xùn)老師、PPT課件的切換和實(shí)景錄制。利用虛擬演播系統(tǒng)，可以搭建特色課程的虛擬三維場景，錄制更為豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容可同步直播、錄制，并上傳至云資源管理平臺(tái)，進(jìn)行分類、儲(chǔ)存、管理。