南通日語基礎培訓班，特色教學來櫻花日語培訓
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南通日語基礎培訓班，特色教學來櫻花日語培訓
南通日語基礎培訓班，特色教學來櫻花日語培訓興趣是好的老師，南通櫻花國際日語培訓的老師教學除了講授日語，還會涉及日本的風土人情，基本習俗，趣聞軼事等，不僅是讓你學會一種語言，還會讓你了解一個國家的傳統(tǒng)與習俗，從而培養(yǎng)你濃厚的興趣。
不管是從科技水平看，還是文化教育，日本都是一個非常不錯的國家。所以，每年都有大量的留學生去日本求學，在留學之前就必須把日語先學好。關(guān)于單詞讀音的記憶，其實是有捷徑可走的。日語的漢字幾乎都有音讀與訓讀，這一規(guī)律基本是固定不變的。如，“書”這一漢字，其訓讀為“”，音讀則為“”，記住這兩個讀音應該說并不困難，問題在于這如同枯木一樣站立的無生機的讀音，我們始終無法強化它們在腦中的記憶，當突然被問及“書”的音讀是長音還是短音時，我們總會猶豫片刻。這時候我們需要一些輔助手段，比如說你在記憶“書”一字時，可以一同記憶“書道（）、書籍（）、書（）、書類（）”等單詞，經(jīng)過四五次的刺激，在你大腦里就會留在較深的印象。這是第1步，我們需要做的第二步是，確認日語漢字與中文意思的對應。例如以上所舉各例的中文意思分別為“書法，書籍，書房，文件”，前三個單詞的中文意思與日語漢字所體現(xiàn)的基本相同，而后一個“書類（）”卻與中文含意相差較遠，這就是，我們尤其需要注意的。也就是說我們在記憶普遍規(guī)律時，需要反復強化，但強化決不是機械性的，而是在不斷的擴展中，逐漸展開的。另外，在特殊讀音，或特殊含義面前，我們的注意力本身就是較高的，不知不覺中我們便能記住。
南通櫻花國際日語為學員營造日本式的環(huán)境，上課時間也是根據(jù)預約靈活安排，課余時間還有豐富的沙龍活動，拓寬學生的眼界，豐富學生的知識
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