長(zhǎng)春方正飛騰軟件培訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)排版ID軟件培訓(xùn)

學(xué)設(shè)計(jì)藝創(chuàng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)為什么是？一看師資，鄭老師具有14年教學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)，在多個(gè)設(shè)計(jì)公司任職設(shè)計(jì)師及設(shè)計(jì)總監(jiān)職務(wù)，在多年設(shè)計(jì)工作中設(shè)計(jì)案例不計(jì)其數(shù)，所教學(xué)生成千上萬(wàn)，目前大部分學(xué)生都是設(shè)計(jì)公司主干，另外還有一部分學(xué)生成立了自己的設(shè)計(jì)工作室及廣告公司，這樣的老師你說(shuō)行不行？

二看教學(xué)模式，鄭老師現(xiàn)有自己的設(shè)計(jì)工作室（藝創(chuàng)廣告）是門(mén)市實(shí)體店面，鄭老師現(xiàn)有雙重身份即是設(shè)計(jì)師又是設(shè)計(jì)講師，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所接設(shè)計(jì)項(xiàng)目直接在課堂上進(jìn)行講解，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)前、設(shè)計(jì)中、設(shè)計(jì)后等設(shè)計(jì)流程并且解講相關(guān)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)及輸出事項(xiàng)，讓學(xué)生直接參與其中，較終設(shè)計(jì)成稿印刷輸出學(xué)設(shè)計(jì)不僅僅學(xué)的軟件更是經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)思路與客戶溝通、相關(guān)設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)等，這些在別的學(xué)校能講到嗎？學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員本工作室直接留用。另外想學(xué)習(xí)后自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，藝創(chuàng)廣告提供全面技術(shù)支持。

目前在長(zhǎng)春培訓(xùn)市場(chǎng)中，大部分培訓(xùn)學(xué)?；旧隙际窃趯?xiě)字樓里，吹忽規(guī)模有多大，師資有多強(qiáng)，熟不知任課老師一天天就是講課談何工作經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)際設(shè)計(jì)工作嚴(yán)重脫軌，甚至一些剛畢業(yè)的大學(xué)生也參與任教，沒(méi)有一點(diǎn)設(shè)計(jì)水平，蒙蔽新報(bào)名學(xué)生，只講一些膚淺的知識(shí)，學(xué)生畢業(yè)也都是問(wèn)題，不是找不到工作就是轉(zhuǎn)行。

三看教學(xué)設(shè)備，藝創(chuàng)廣告藝創(chuàng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，有復(fù)印機(jī)、打描儀、打印機(jī)、刻字機(jī)、寫(xiě)真機(jī)、塑封機(jī)、切紙機(jī)等，你看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家能有這些，在我這統(tǒng)統(tǒng)都能學(xué)得到，交一樣的學(xué)費(fèi)，當(dāng)然學(xué)的技能越多越好呀，技不壓身，學(xué)到手了才是本事。

四是務(wù)實(shí)教學(xué)，藝創(chuàng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)所講的內(nèi)容全是干貨，無(wú)雜七雜八的東西，學(xué)習(xí)內(nèi)容直接與工作相融通，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的上班族我們鼓勵(lì)可以將工作內(nèi)容直接拿來(lái)在課堂上老師可直接當(dāng)課程案例進(jìn)行解講?！皩W(xué)以致用、一切為了工作需要”是藝創(chuàng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)一貫堅(jiān)持的原則；

五是看課程，藝創(chuàng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)以實(shí)際工作出發(fā)，科學(xué)組合學(xué)習(xí)課程，依據(jù)工作學(xué)習(xí)需要合理推薦學(xué)習(xí)課程，鼓勵(lì)試聽(tīng)試學(xué)再報(bào)名，用較短的學(xué)習(xí)周期，快速滿足工作所需。

六是藝創(chuàng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)采用人性化親情化教學(xué)模式，全天熱水隨便喝，上課拿個(gè)杯子就行，帶餐的同學(xué)可用微波爐熱飯全免費(fèi)，省錢(qián)才是硬道理，事雖小但我們一直在努力，你看看哪個(gè)學(xué)校能達(dá)到我們這樣。

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