手機(jī)APP開(kāi)發(fā)系列課程 程序員

課程背景：

Android一詞的本義指“機(jī)器人”，同時(shí)也是Google開(kāi)發(fā)的基于Linux平臺(tái)的開(kāi)源手機(jī)操作系統(tǒng)；優(yōu)秀的開(kāi)放性、漂亮友好的圖形界面、優(yōu)秀的多媒體功能支持、高效的2D及3D圖形渲染能力；豐富的開(kāi)發(fā)環(huán)境包括設(shè)備模擬器、調(diào)試工具、內(nèi)存及性能分析圖表，和Eclipse集成開(kāi)發(fā)環(huán)境插件；筆記本、GPS等眾多平臺(tái)的支持，真正的跨平臺(tái)王者。職業(yè)專家分析說(shuō)，由于目前Android技術(shù)較新，無(wú)論是相關(guān)書(shū)籍、培訓(xùn)還是大學(xué)教育，都處于初級(jí)階段，因此Android人才短期將供不應(yīng)求。從長(zhǎng)期來(lái)看，隨著各種移動(dòng)應(yīng)用和手機(jī)游戲等內(nèi)容需求日益增加，也將激勵(lì)大中小型手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)商加大對(duì)Android應(yīng)用的開(kāi)發(fā)力度，因此Android人才的就業(yè)前景也非常廣泛。

課程內(nèi)容：

一、重點(diǎn)掌握J(rèn)ava語(yǔ)言。為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)

Java語(yǔ)言基礎(chǔ)、Java面向?qū)ο?/p>

二、重點(diǎn)掌握Android各項(xiàng)核心技術(shù)應(yīng)用

Android基礎(chǔ)、Android核心組件、Android數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、Android多媒體技術(shù)、Android 網(wǎng)絡(luò)通信、Android進(jìn)程與線程

課程目標(biāo) ：

以完成任務(wù)為唯一的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度可控性提高

任務(wù)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，具有循序漸進(jìn)、難度分級(jí)等特點(diǎn)

學(xué)習(xí)過(guò)程更接近于工作過(guò)程，實(shí)例講解，實(shí)現(xiàn)就業(yè)無(wú)縫銜接，學(xué)完可獨(dú)立發(fā)布一款自己的軟件。

就業(yè)崗位：

Android開(kāi)發(fā)工程師、Android軟件工程師、Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師.

適合對(duì)象：

1.大學(xué)?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷，或者具有同等以上學(xué)歷

2.酷愛(ài)編程，尤其喜歡手機(jī)開(kāi)發(fā)，思維活躍，有CJava或C語(yǔ)言編程基礎(chǔ)，希望或正在從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)Android 應(yīng)用開(kāi)發(fā)的工程師

3.優(yōu)先錄取具備計(jì)算機(jī)、電子、自動(dòng)化、通信工程等相關(guān)專業(yè)

4.優(yōu)先錄取2年以上計(jì)算機(jī)相關(guān)工作或?qū)τ?jì)算機(jī)編程有熱情的學(xué)員

5.優(yōu)先錄取有游戲開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)或者具有創(chuàng)意的學(xué)員

6.有志從事android應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

課程安排：

小班5人、晚班授課

手機(jī)APP開(kāi)發(fā)課程

課程背景：

iOS作為受歡迎的智能手機(jī)操作系統(tǒng)，能夠被大眾接受、追捧，自然有著自身的優(yōu)勢(shì)，自身平臺(tái)的安全性和碎片化處理一直領(lǐng)先其他系統(tǒng)。iOS對(duì)用戶體驗(yàn)的重視，未來(lái)的智能手機(jī)操作系統(tǒng)勢(shì)必要圍繞客戶的滿意度開(kāi)展。移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)品將融入到生活的每一個(gè)角度，不僅僅是產(chǎn)品，很多可穿戴設(shè)備也將離不開(kāi)移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)品，未來(lái)iOS系統(tǒng)的市場(chǎng)非常廣闊，也需要更多的技術(shù)人才。

課程內(nèi)容：

一、Ios編程語(yǔ)言超高強(qiáng)度訓(xùn)練

1.近2個(gè)月的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。

2.真機(jī)實(shí)操全面感受ios開(kāi)發(fā)細(xì)節(jié)

3.講師面對(duì)面一對(duì)一指導(dǎo)編程。

4.全真實(shí)際企業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境。

二、Ios應(yīng)用企業(yè)實(shí)戰(zhàn)

三、Ios系統(tǒng)及開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)案例

四、Ios新特性及智能產(chǎn)品方案

課程目標(biāo) ：

以完成任務(wù)為唯一的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度可控性提高

任務(wù)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，具有循序漸進(jìn)、難度分級(jí)等特點(diǎn)

學(xué)習(xí)過(guò)程更接近于工作過(guò)程，實(shí)現(xiàn)就業(yè)無(wú)縫銜接

就業(yè)崗位：

ios開(kāi)發(fā)工程師、ios軟件工程師、ios應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)工程師，ios手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)、ios系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)、ios程序員、ios游戲應(yīng)用版本管理、人機(jī)交互分析工程師、ios中間層開(kāi)發(fā)工程師等

適合對(duì)象：

1.大學(xué)?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷，或者具有同等以上學(xué)歷

2.酷愛(ài)編程，尤其喜歡3G手機(jī)開(kāi)發(fā)，思維活躍

3.優(yōu)先錄取具備計(jì)算機(jī)、電子、自動(dòng)化、通信工程等相關(guān)專業(yè)

4.優(yōu)先錄取2年以上計(jì)算機(jī)相關(guān)工作或?qū)τ?jì)算機(jī)編程有熱情的學(xué)員

5.優(yōu)先錄取有游戲開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)或者具有創(chuàng)意的學(xué)員

6.有志從事java開(kāi)發(fā)、androidUI開(kāi)發(fā)、android系統(tǒng)架構(gòu)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

課程安排：

小班5人、晚班授課