邯鄲經(jīng)管學(xué)校

我校三維培養(yǎng)目標：品德優(yōu)秀、行為規(guī)范、技能高超。我校先從品德開始給學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，然后再規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我校終目的是培養(yǎng)技能型人才，隨著市場經(jīng)濟的不斷完善和市場競爭的激烈，專業(yè)技能型人才供不應(yīng)求。一項好的專業(yè)技能，可以獲得高薪，體現(xiàn)自身價值
設(shè)計專業(yè)技能培養(yǎng)
一．重視專業(yè)資料和各類信息的收集與整理
專業(yè)資料和各類信息的收集積累在平面設(shè)計的學(xué)習(xí)提高過程中是十分必要的。我校圖書館根據(jù)教學(xué)工作需求設(shè)有設(shè)計專類圖書供學(xué)生搜集參考資料和課外閱讀。人的思維能力增強是通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐獲得的，人腦對某類信息接受和儲存的越多，相關(guān)的思維能力也就越強。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生光靠積累本專業(yè)的信息資料是遠遠不夠的，因為從平面中再生平面的設(shè)計方法，盡管很實用，但從更高要求來看，它很難擺脫他人構(gòu)思的影響，難以獲得創(chuàng)新和超越。因此，學(xué)生需要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術(shù)門類的作品以及存在于文學(xué)、哲學(xué)、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此來擴寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲得更多的啟迪進而產(chǎn)生更好的想法。
二、善于在模仿中學(xué)習(xí)提高
我校老師對剛接觸這個專業(yè)的學(xué)生提出的建議是：要盡快找到學(xué)生自己欽佩和喜歡的設(shè)計師，并從現(xiàn)在就開始有意識地模仿他的設(shè)計技巧和風(fēng)格，以此來培養(yǎng)感覺和練習(xí)技巧。在這個學(xué)習(xí)階段，還需要不斷地“喜新厭舊”，從這里學(xué)到一點，再從那里學(xué)到一點，終讓學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并且形成自己的設(shè)計風(fēng)格。當(dāng)然，任何一種好的學(xué)習(xí)模式都需要正確的方法，如果你對別人作品的模仿是一成不變的，那不是真正意義的學(xué)習(xí)，還要學(xué)會舉一反三，才是模仿學(xué)習(xí)的意義所在。
三．不斷提高審美能力，樹立起自我的審美
設(shè)計系學(xué)生以后往設(shè)計類行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)和提高他們審美能力是非常重要的。審美能力強的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質(zhì)性的東西，并從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和設(shè)計美。單憑一時感覺靈性而缺少后天藝術(shù)素養(yǎng)的培植，難以形成非凡的才能。因此，我們學(xué)校會不定期組織學(xué)生開展實踐考察活動，讓學(xué)生多接觸相關(guān)的藝術(shù)門類，比如聽音樂會、逛花草市場、看藝術(shù)展覽、深入企業(yè)開展第二課堂等。我校一貫堅持理論與實踐相結(jié)合、教學(xué)與實訓(xùn)并重，讓各種藝術(shù)的美不斷地感染熏陶學(xué)生，讓學(xué)生不斷加深對美的理解和認識，從而使他們具有非同一般的藝術(shù)品味。
四．創(chuàng)造實踐機會
設(shè)計是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過不斷的實踐才能真正認識設(shè)計，才能獲得更多的直接經(jīng)驗，才能做出真正好的有用的設(shè)計。因此，我們學(xué)校會不定期組織學(xué)生進行校園設(shè)計比賽，由校內(nèi)資深老師對學(xué)生的設(shè)計理念、設(shè)計作品進行打分，勝出者可以晉級參加市級省級甚至全國設(shè)計大賽。我校也一直在倡導(dǎo)“以賽促學(xué)，以賽促教”提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生綜合能力的提升。
無論從發(fā)達國家的情況看，還是從我國經(jīng)濟發(fā)展的需求看，技能人才大有作為，國家的發(fā)展需要各方面的人才，不僅需要理論型、研究型人才，更需要大量的各行各業(yè)中的應(yīng)用型、實踐型、操作型的人才。未來的社會是技能型社會。