邯鄲北大青鳥IT培訓(xùn) 讓所有學(xué)員都可以優(yōu)質(zhì)就業(yè)
————認(rèn)證資質(zhì)————
- 個(gè)人未認(rèn)證
- 企業(yè)未認(rèn)證
- 微信未認(rèn)證
- 手機(jī)已認(rèn)證
線上溝通
與商家溝通核實(shí)商家資質(zhì)
線下服務(wù)
核實(shí)商家身份所有交流確保留有證據(jù)
服務(wù)售后
有保障期的服務(wù)請(qǐng)與商家確定保障實(shí)效
邯鄲北大青鳥IT培訓(xùn) 讓所有學(xué)員都可以優(yōu)質(zhì)就業(yè)
邯鄲北大青鳥IT培訓(xùn) 讓所有學(xué)員都可以優(yōu)質(zhì)就業(yè)
如今，在本科生為就業(yè)奔波忙碌的時(shí)候，北大青鳥邯鄲校區(qū)的就業(yè)率卻在節(jié)節(jié)高升。北大青鳥邯鄲校區(qū)作為軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的佼佼者，所授學(xué)員雖然沒有高學(xué)歷，但是卻比本科生更容易找到合適的工作，可能有人不相信，但這就是現(xiàn)實(shí)。邯鄲北大青鳥IT培訓(xùn)，讓所有學(xué)員都可以優(yōu)質(zhì)就業(yè)
隨著高校的不斷擴(kuò)招，本科生越來越多，也導(dǎo)致企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)越來越高。且不說211重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，如果表現(xiàn)優(yōu)異自然能有個(gè)好工作，可是不是名牌大學(xué)的學(xué)生呢？那些“三本”同學(xué)呢？他們的出路在哪里？邯鄲北大青鳥學(xué)校認(rèn)為，能夠提高全民的教育是好事，但是也要做到師資、課程的不斷更新才可以?，F(xiàn)在的情況是，大學(xué)生人數(shù)是多了，但是師資、教材、設(shè)備資源等完全跟不上，導(dǎo)致大學(xué)教育只停留在一些落后的理論基礎(chǔ)上，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。而企業(yè)需要的人才恰恰是有工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)踐能力的技能型人才，所以大學(xué)生的就業(yè)問題成為日趨嚴(yán)峻的社會(huì)問題。
與此相反的是，以北大青鳥邯鄲校區(qū)這樣的軟件培訓(xùn)學(xué)校為例，是以就業(yè)為導(dǎo)向，北大青鳥課程設(shè)置使用圍繞企業(yè)較需要的技能來培養(yǎng)學(xué)員，注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)員在這里能夠?qū)W到就業(yè)本領(lǐng)，企業(yè)從這里能夠找到位企業(yè)帶來效益的人才，因此更受學(xué)員和企業(yè)的青睞。
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