不上大學(xué)讀學(xué)校好，讀職業(yè)教育同樣可以成才

21世界不僅是一個(gè)信息時(shí)代，也是中國(guó)的職業(yè)教育時(shí)代。較近幾年，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一直是社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題，許多莘莘學(xué)子都想不通，當(dāng)初自己削尖了腦袋往大學(xué)里擠，雖然幸運(yùn)的考上滿意的大學(xué)，經(jīng)過(guò)四年的努力，畢業(yè)了竟然那么難就業(yè)！原因在于，21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，處于21世紀(jì)的你，不管自己的工作是不是已經(jīng)可以解決生存問(wèn)題，大都會(huì)有自己新的規(guī)劃，新的方向。為謀求向高層次成長(zhǎng)過(guò)渡，也為了提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已成為了提高自己、增強(qiáng)職業(yè)技能的途徑。人們似乎已經(jīng)意識(shí)到，舊時(shí)考大學(xué)是出路的觀念已經(jīng)不再現(xiàn)實(shí)，職業(yè)教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了。自“十一五”規(guī)劃綱要實(shí)施以來(lái)，職業(yè)教育得到了中央和各地的關(guān)注，職業(yè)教育體系不斷完善，已經(jīng)成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，自2005年起，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平均就業(yè)率連續(xù)5年保持在95%以上。這與大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難情況形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比！根據(jù)一些的職教專家介紹，就在較近的幾年來(lái)，勞動(dòng)部門(mén)和人事部門(mén)每年都要投入上千萬(wàn)元免費(fèi)提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人一方面以18—22歲的大中專學(xué)生居多，另一方面大學(xué)、研究生畢業(yè)及在職參加職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人數(shù)也開(kāi)始增多，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)越來(lái)越得到人們的重視并在社會(huì)上迅速的發(fā)展起來(lái)。隨著職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的推廣，IT人才、營(yíng)銷(xiāo)人才由于收入較高致使IT和營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)成為人們職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)展的。很多大學(xué)生和在職人員都開(kāi)始自掏腰包進(jìn)行“充電”，持證上崗成為新的就業(yè)趨勢(shì)。移動(dòng)商務(wù)師、軟件工程師、人力資源管理師等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目越來(lái)越受到人們的青睞。桂林志成軟件學(xué)院是一所專業(yè)的IT培訓(xùn)學(xué)校，其師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，每年都會(huì)有來(lái)自四面八方的同學(xué)來(lái)到這里學(xué)習(xí)軟件。有的學(xué)員沒(méi)有畢業(yè)已經(jīng)被企業(yè)單位搶走了，這些現(xiàn)象都表明了，桂林志成培養(yǎng)的學(xué)員完全能適應(yīng)社會(huì)的需要。只有考上大學(xué)才是出路的舊思想已經(jīng)不符合時(shí)代對(duì)人才的需求，職業(yè)教育是社會(huì)發(fā)展的需要也是新時(shí)代的選擇！桂林志成軟件學(xué)院歡迎你的到來(lái)。