私域直播平臺(tái)

小鵝通所做的事情相當(dāng)于在微信生態(tài)之上建立了一個(gè)適合現(xiàn)階段社交流量場(chǎng)景的教學(xué)平臺(tái)，重塑了原本的在線教育場(chǎng)景，這是一個(gè)同在線直播課堂這樣同量級(jí)的創(chuàng)新。而掌握了場(chǎng)景的小鵝通自然也就可以對(duì)接各種各樣的教育內(nèi)容和教學(xué)手段，小鵝通平臺(tái)上既有錄播也有直播，既有學(xué)科教育也有興趣教育，既有K12階段的用戶也有上班族用戶。這邊是平臺(tái)的價(jià)值，其承載力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)品牌，因此也能夠創(chuàng)造更大的商業(yè)價(jià)值。

另一方面，教育是一種知識(shí)的傳遞，知識(shí)如今早已不再是集中式的，而是去中心化和分布式的。不僅僅是中小機(jī)構(gòu)，甚至是個(gè)人教育工作室也能夠依靠自己的知識(shí)，利用微信的社交流量去中心化的特征找到對(duì)應(yīng)的用戶，提供相應(yīng)的教育內(nèi)容，小鵝通同樣也順應(yīng)了這一方向。

小鵝通解決了哪些行業(yè)痛點(diǎn)？

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域大的問(wèn)題就是獲客成本高

一個(gè)用戶幾千元甚至過(guò)萬(wàn)元的獲客成本是家常便飯，像在線1對(duì)1少兒英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，基本上所有玩家的獲客成本都在3000元以上。小鵝通則能夠幫助用戶在流量成本更低的微信生態(tài)下，利用社交關(guān)系鏈精準(zhǔn)、低成本獲客，可以說(shuō)小鵝通在這一點(diǎn)上站在了一個(gè)流量洼地紅利上，并喝到了第一道湯。

2、小鵝通更適合微信生態(tài)對(duì)教育產(chǎn)品的要求

傳統(tǒng)的教學(xué)場(chǎng)景是所有老師學(xué)生都集中一個(gè)教師中，老師教學(xué)生聽(tīng)，定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。而很多在線教育服務(wù)商將這種模式復(fù)制到了線上，但也只不過(guò)是讓實(shí)體教室變?yōu)樘摂M教室。

但在微信場(chǎng)景下的學(xué)習(xí)則不同，很多學(xué)習(xí)者并沒(méi)有大塊完整的時(shí)間，需要的是在很短的時(shí)間內(nèi)完成高價(jià)值的知識(shí)傳遞，而小鵝通專門(mén)針對(duì)微信生態(tài)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，幫助教育機(jī)構(gòu)和老師提供適合微信生態(tài)的課程內(nèi)容，同時(shí)管理微信生態(tài)下的獲客-教培-留存全流程。

除了能夠在滿足微信生態(tài)與傳統(tǒng)教學(xué)流程的差異化需求的同時(shí)，小鵝通也提供移動(dòng)+PC端的雙重學(xué)習(xí)解決方案，使得在其平臺(tái)上的中小機(jī)構(gòu)和個(gè)人老師能夠?yàn)橛脩籼峁┒嘟K端的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在碎片化的微信學(xué)習(xí)場(chǎng)景和沉浸式的PC學(xué)習(xí)場(chǎng)景之間靈活切換。

3、小鵝通幫助機(jī)構(gòu)和老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的閉環(huán)

教育是一個(gè)很容易被其他因素干擾影響的事情，學(xué)生學(xué)習(xí)成果只能依靠定期的測(cè)驗(yàn)進(jìn)行檢查，而無(wú)法做到即時(shí)的反饋和調(diào)整，更不可能實(shí)現(xiàn)因材施教式的個(gè)性化教學(xué)。

而小鵝通提供的則是一個(gè)閉環(huán)式的教育體系，保證了可以掌握用戶關(guān)于學(xué)習(xí)的全畫(huà)像，從而能夠更精準(zhǔn)的為用戶推薦課程，幫助老師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，幫助機(jī)構(gòu)降低獲客成本、提高留存和廣泛好評(píng)傳播。

4、高性價(jià)比的產(chǎn)品幫助中小機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型

小鵝通的產(chǎn)品年費(fèi)僅為4800元，而提供給教學(xué)機(jī)構(gòu)和教學(xué)者的則是一個(gè)包含獲客、教學(xué)、數(shù)據(jù)分析、留存轉(zhuǎn)化全流程的閉環(huán)教學(xué)平臺(tái)，這背后則是小鵝通技術(shù)實(shí)力和專業(yè)客服的支撐。

新場(chǎng)景總會(huì)帶來(lái)新機(jī)會(huì)，對(duì)于小鵝通而言，其眼前是一個(gè)平臺(tái)型的機(jī)會(huì)；而對(duì)于很多中小機(jī)構(gòu)而言，小鵝通則為其提供了一個(gè)低成本轉(zhuǎn)型的平臺(tái)；對(duì)于很多個(gè)人老師來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)可以快速啟動(dòng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

教育終的理想便是有教無(wú)類、因材施教，而這也是小鵝通所希望能夠?qū)崿F(xiàn)的。一方面借助微信生態(tài)觸達(dá)更多的用戶，讓普通人也能夠打破時(shí)空界限享受優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，另一方面依靠自身過(guò)硬的產(chǎn)品和服務(wù)，幫助更多的中小機(jī)構(gòu)和個(gè)人實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型或創(chuàng)業(yè)。