重慶璧山戶外體驗式培訓，打造凝聚力 融練隊伍
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劉老師
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重慶璧山戶外體驗式培訓，打造凝聚力 融練隊伍
拓展訓練，從字眼上去解釋為船要離港招集船員的旗語，在后來被人們解釋為：一艘小船在暴風雨來臨之際拋錨起航，投向未知的旅程，去迎接一次次沒有未來的挑戰(zhàn)。拓展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做Outward Bound的管理培訓。
拓展訓練 發(fā)現(xiàn)隊伍的機能障礙一個卓越的隊伍，始終是自信的，否則很難有戰(zhàn)斗力。但較棒的隊伍一樣有機能隱患存在，就像我們?nèi)梭w，不管身體有多棒都要要堅持運動（隊伍建設(shè)），定期拓展訓練，發(fā)現(xiàn)在隊伍中普遍存在著這五項機能障礙，1.缺乏信任；2.逃避責任；3.懼怕沖突；4.缺少投入；5.無視結(jié)果；并且進行調(diào)整改善。以體驗、分享為教學形式的拓展訓練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個教學過程。吸收了國外先進的經(jīng)驗，在參與、訓練中通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與隊伍合作精神。教官充分調(diào)動學員的積極性，投入到每個項目中，讓學員體驗，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學習解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓，以小組討論；角色的模仿；團體互動、腦力激蕩等方式讓學員切身的感受、體會、領(lǐng)悟。
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