保定數(shù)控車床培訓(xùn)學(xué)校

虎振數(shù)控培訓(xùn)的特色以及和其它職業(yè)學(xué)校的區(qū)別:小班授課 一對一的教：每個班30人，而不是一個班里好幾十個人，老師沒有精力照顧。講課時,一個老師跟一個學(xué)生講，講到哪里聽不懂 了,就停到哪里,直到會了,再往下講,所以肯定能學(xué)會。 對口安排就業(yè)：保證是數(shù)控專業(yè)的工作，而不是像其它學(xué)校一樣，你學(xué)的是數(shù)控到畢業(yè)的時候，隨便給推薦一個工作。隨到隨學(xué)，而不是等到學(xué)生到齊以后才開始講課；學(xué)會為止，無時間限制。不發(fā)教材，因為學(xué)再多的課本也是要將來在車間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓(xùn)，按照圖紙講課，每天大量的練習(xí)。教師是原來車間里的技術(shù)員，實踐經(jīng)驗豐富。其實就是在教徒弟。
數(shù)控銑床操作 教學(xué)理念:
1.實現(xiàn)培訓(xùn)與實際作零距離;
2.學(xué)員與教師零距離互動探討;
3.制定符合行業(yè)發(fā)展的教學(xué)計劃;
4.保持與企業(yè)溝通;
5.推進(jìn)使用多媒體教學(xué);
培訓(xùn)目標(biāo)：
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使學(xué)員能夠熟練掌握銑床的作，掌握手工編程與自動編程，具備復(fù)雜零件的編程與加工（如：三維曲面、球面、凹弧面等），能夠加工高精度零件，適應(yīng)現(xiàn)代機械制造業(yè)的需求。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械基礎(chǔ)、機械制圖、公差配合、金屬材料與熱處理、銑工工藝、機械專業(yè)英語、計算機基礎(chǔ)。 2、數(shù)控編程與作：數(shù)控系統(tǒng)原理，數(shù)控工藝分析與排配，數(shù)控銑刀的選用，工件的裝夾工藝與方法，CAD/CAM軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。重點學(xué)習(xí)手工編程、自動編程。 就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在大中型企業(yè)從事機電設(shè)備的維護(hù)與管理、安裝與調(diào)試，也可從事機電產(chǎn)品的設(shè)計、加工、制造，機電設(shè)備的銷售及后期服務(wù)等工作。本專業(yè)社會需求量大，就業(yè)范圍廣，就業(yè)率高。
而意大利數(shù)控機床培訓(xùn)工業(yè)的特色在于創(chuàng)新機制。數(shù)控機床培訓(xùn)工業(yè)在意大利不僅是一個戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，也是充滿創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)，從而為帶動意大利的經(jīng)濟起到重要作用。盡管意大利百分之六十的數(shù)控機床培訓(xùn)企業(yè)都是少于五十人的小企業(yè)，但他們?yōu)榱藦浹a財力不足的短板，往往聯(lián)合起來研發(fā)或共同委托研究中心開發(fā)。比如Lombardia公司和Emilia-Romagna公司，他們的百分之五十和百分十四十的下屬公司都與其它公司進(jìn)行聯(lián)合開發(fā)。除了技術(shù)創(chuàng)新，意大利大企業(yè)往往注重組織創(chuàng)新，而小企業(yè)更注重市場營銷領(lǐng)域的創(chuàng)新。意大利數(shù)控機床培訓(xùn)業(yè)的研發(fā)經(jīng)費過去三年達(dá)到了每人一點八萬英鎊，這一數(shù)據(jù)高出其他制造業(yè)的十倍。
正逐步進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場。德國政府從多方面進(jìn)行了大力扶持，的升級和跨越，四十年來，如采用PC-DMIS，訓(xùn)練有素的專業(yè)數(shù)控培訓(xùn)機構(gòu)大約兩個月時間。取得初步成果。技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新，因此用戶無需參加額外的培訓(xùn)即可快速上手使用。