華辰動力暑期拓展訓練營營員招募中

別讓你的孩子輸在情商?。?/p>

“人的成功，智商只占20%，而情商占80%?！敝睦韺W教授戈爾曼一言道出了情商的重要性。

什么是智商？什么是情商？智商和情商又是什么關系？智商（IQ）就是智力商數(shù)。主要是指認知能力，如觀察力、記憶力、想象力、思維能力、應變能力等。而情商（EQ）又稱非智力因素。它主要是人在情緒、情感、意志、人際關系等方面的品質。智商決定生存，情商決定發(fā)展；智商靠努力獲得，情商靠借力獲得；智商是基礎，情商是保障；“智商決定錄用，情商決定提升”；智商重要，某種意義上，情商比智商更重要。

心理學家認為，情商高的人多是社交能力強，外向而愉快、不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活豐富但不逾矩，自處和處人都能怡然自得。有個大學教授做了十多年學生的調查研究，他得出一個很讓人吃驚的結論，那就是：即使智商低的孩子，只要他的情商水平較高，同樣能獲得比別人優(yōu)秀的學習成績，而且情商高的孩子將來發(fā)展得更好。這說明情商可以彌補一個人智商不足的道理。達爾文在他的日記中說：“教師、家長都認為我是平庸無奇的兒童，智力也比一般人低下?！钡K成為了一個偉大的科學家。愛因斯坦在給母校的信中寫道：“我的弱點是智力不行，特別苦于記單詞和課文?！钡蔀榱丝茖W大師。由此可見，在人的一生中，意志比知識更重要，努力比基礎更重要，信心比優(yōu)秀更重要。有了矢志不渝的意志，百折不撓的追求和豁達堅定的信心，他必定贏得人生、贏得未來。

然而，有些家長總認為，高智商等于接近高成就，似乎，孩子學習的成績好壞意味著教育成敗。哲學有言，對事物要全面、辯證、發(fā)展地看?，F(xiàn)行的學校教育，很大程度上是以傳授知識為主要載體和評價標準的。其價值指向基本上傾向于認知能力。個體本能擁有的藝術才能、運動才能甚或是交際才能等，都難以得到有效的施展和培育，不能充分地實現(xiàn)個體潛能，更不能決定個體的人生命運。君不見有多少“應試教育”佼佼者就是“成功者” ！心理學研究發(fā)現(xiàn)，人之潛能是十分巨大的，人之才能是十分多樣的。中國有句老話，叫“活到老學到老”，還有“三百六十行，行行出狀元”，這都說明人之成長是長期的、多樣的、終身的。現(xiàn)代社會是一個競爭的社會。一個人的智商即使再高，如果性格孤僻，不易合作，不能面對挫折，情緒不穩(wěn)定，顯然也很難會有多大成就。因此，低分未必低“能”，自然，高分也絕不就意味著高“能”。情商教育才是孩子成長的關鍵。

21世紀的人才競爭，不僅僅是智商的競爭，更重要的是情商的競爭。一個有責任心的家長，不應只是盯住孩子的幾個名次，幾個分數(shù)，而應更多關心孩子的內心世界，更多關心孩子的 “情商”成長。

“孩子是父母的影子?！奔彝ナ桥囵B(yǎng)孩子情商的啟蒙學校，家長是孩子的“情感教練”。然而，遺憾的是，許多父母沒有經過培訓就開始做父母，就像沒有經過正式駕校的培訓就已經開車上路了。愛孩子愛得“水深火熱”，往往過多制約孩子的交往，過于嬌慣、過于偏執(zhí)。目前，許多獨生子女智商水平都很高，但情商卻有明顯的缺陷，尤其是社交能力、責任心、意志力更是令人擔憂。在這些孩子身上普遍存在著這樣一些問題：以自我為中心，我行我素，不合群、缺乏寬容和忍耐精神，不善于與他人溝通，自我封閉等，這樣的孩子光聰明不會做人，將來走向社會，不僅會站不住腳，還會給家庭帶來無盡的麻煩。如此，為人父母者，無論事業(yè)上多么成功，如果沒有將子女培養(yǎng)成才，只能說成功了一半或成就了現(xiàn)在！正如高爾基所說：“國家與民族的命運，往往就掌握在年輕父母手中?！睆男∨囵B(yǎng)情商，造就成功孩子，乃是父母的責任。