北京企業(yè)管理者培訓(xùn)明陽(yáng)天下

北京企業(yè)管理者培訓(xùn)明陽(yáng)天下

明陽(yáng)天下國(guó)際培訓(xùn)拓展公司

明陽(yáng)天下拓展訓(xùn)練公司目前設(shè)四大核心業(yè)務(wù)：拓展訓(xùn)練、隊(duì)伍及領(lǐng)袖核能訓(xùn)練、體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)、年會(huì)服務(wù)。明陽(yáng)天下?lián)碛旋嫶蟮膰?guó)內(nèi)外一流的名師專家團(tuán)，并以其獨(dú)特的培訓(xùn)方式完全區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式，訓(xùn)練及服務(wù)方式獨(dú)樹(shù)一幟，效果十分顯著，為行業(yè)樹(shù)立了新的課程標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。目前，明陽(yáng)天下在北京、天津、山東、河北、上海、呼和浩特、安徽、廣東等地市設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，明陽(yáng)天下已經(jīng)陸續(xù)為來(lái)自IT、地產(chǎn)、金融、醫(yī)藥、物流等企事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)、科研院所，社會(huì)團(tuán)體組織等社會(huì)各類機(jī)構(gòu)的學(xué)員提供培訓(xùn)服務(wù)，全國(guó)累計(jì)培訓(xùn)量已經(jīng)六十萬(wàn)人次，服務(wù)的企業(yè)突破上萬(wàn)家。

課程目標(biāo)：

1、深度認(rèn)識(shí)管理的目的與目標(biāo)

2、清楚管理者在企業(yè)的作用與角色

3、清楚管理者的發(fā)展方向與能力導(dǎo)向

4、掌握管理者在企業(yè)中的必備能力

5、通過(guò)能力掌握達(dá)到管理過(guò)程中的高效高能

6、強(qiáng)化管理者的執(zhí)行力與執(zhí)行效果

7、提升管理者的自我素質(zhì)與修養(yǎng)

8、打造全方位管理能力的管理者

課程大綱：

第一部分企業(yè)管理者的新挑戰(zhàn)

換腦袋做管理

隊(duì)伍管理

企業(yè)有效管理---顧客導(dǎo)向

企業(yè)管理者需要管理，更需要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略執(zhí)行

第二部分企業(yè)管理者的定位與認(rèn)知

什么是管理？

什么是管理者？

優(yōu)秀管理者的特質(zhì)？

企業(yè)中堅(jiān)干部的角色定位和職掌

管理者善于隊(duì)伍溝通

中堅(jiān)主管的心態(tài)建設(shè)提升自我管理能力

組織管理的原則

第三部分企業(yè)管理者的計(jì)劃能力和工作執(zhí)行力

執(zhí)行是什么？

什么是執(zhí)行力？

四個(gè)執(zhí)行系統(tǒng)

從經(jīng)營(yíng)城市經(jīng)營(yíng)自我到經(jīng)營(yíng)公司

執(zhí)行的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)

執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)

執(zhí)行的跟蹤系統(tǒng)

執(zhí)行的考核系統(tǒng)

第四部分企業(yè)管理者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與角色

管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

的特質(zhì)論

情境領(lǐng)導(dǎo)理論模型

領(lǐng)導(dǎo)十商（MQ）（IQ）（EQ）（AQ）（FQ）（DQ）（MQ）（WQ）（SQ）（HQ）

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運(yùn)用

明陽(yáng)天下拓展公司培訓(xùn)主題：部屬教練輔導(dǎo)技能 隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)能力提升 部屬溝通激勵(lì)技巧天數(shù)：2 天

培訓(xùn)收益

明確管理者的責(zé)任，促使學(xué)員面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差進(jìn)行反省，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和案例進(jìn)行改善。

培養(yǎng)管理者的效能意識(shí)：用正確的方法做正確的事，提高積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度。

探討“如何管理上級(jí)”的技巧；如何與部屬制訂績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用培訓(xùn)和輔導(dǎo)部屬的經(jīng)典：四步五法六情形（GE）

學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部正確的“溝通路線圖”，掌握對(duì)上司、同級(jí)、部屬和客戶的工作溝通，透過(guò)良好的人際關(guān)系來(lái)達(dá)成佳績(jī)效。

面對(duì)不同個(gè)性和能力差異的部屬，采用權(quán)變管理藝術(shù)，振發(fā)士氣；以及掌握高效會(huì)議技巧、過(guò)程管理藝術(shù)、隊(duì)伍協(xié)作解決問(wèn)題

課程大綱

第一部份管理認(rèn)知

1.0管理及管理者的意義

2.0管理者的角色

2.1角色認(rèn)知

2.2角色轉(zhuǎn)換

案例一張迪的煩惱

3.0管理者的功能

案例二優(yōu)秀經(jīng)理李普

4.0管理者的心態(tài)

4.1強(qiáng)烈的達(dá)成目標(biāo)的使命感

4.2敢于承擔(dān)職責(zé)的意識(shí)

案例三誰(shuí)沒(méi)有責(zé)任感

4.3突破現(xiàn)狀的憂患意識(shí)

4.4效能意識(shí)

總結(jié)一分鐘精華

行動(dòng)如何運(yùn)用理論

實(shí)踐課后工作中的練習(xí)

第二部份工作管理

1.0PDCA管理循環(huán)

演練部門經(jīng)理工作的PDCA

2.0計(jì)劃

2.1計(jì)劃的重要性

案例四張明為什么離職

2.2掌握計(jì)劃所需要的信息

2.3根據(jù)事實(shí)加以分析思考

2.4制訂具體可行的方案

2.5健全的判斷

游戲傳遞信息

3.0執(zhí)行

3.1狀況共有

3.2工作分配

演練堆積木

案例五工作分派

4.0控制

4.1控制的本質(zhì)

4.2控制的形態(tài)與問(wèn)題的種類

4.3控制時(shí)應(yīng)掌握的原則

5.0調(diào)整

5.1上司對(duì)部屬的調(diào)整

5.2部屬對(duì)工作的調(diào)整

案例六上還是部屬錯(cuò)了

第三部份工作改善

1.0問(wèn)題的產(chǎn)生

1.1描述問(wèn)題時(shí)應(yīng)具備的原則

2.0問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)

2.1從問(wèn)題的內(nèi)涵出發(fā)

2.2克服發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙

2.3如何培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)